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摘自：台湾电影笔记
文/Sumi
《女高怪談I》裡善用構圖上的空間和距離感，加上充滿暗示的攝影運鏡技巧和警示意味濃厚的聲音效果，再再都引起觀眾無比具大的恐怖感，直到影片最後，仍無法放心地鬆一口氣。該片電影的背景是一所高中女校，回想起來，既使心裡有過重的學業負擔和壓力，但是高中時代還是人生最懷念的時間，那裡會存在著對未來的無限憧憬以及成長的快樂。但若從負面的角度來看，學校是一種封閉的社會共同體，教師的權位遠遠凌駕於學生之上，並總是以成績單上無意義的數字來評估學生的價值，由此形成的優等生─制度的受惠者，和劣等生─無辜的被害者，兩種階級的存在差異。在這樣的黑暗社會裡，一位無辜的高中少女被選成眾人蔑視的對象，結果決心以死亡脫離現實世界，但是她可憐的靈魂卻如被詛咒般一直徘徊著學校附近，因此學校裡就開始陸續發生種種不尋常的恐怖事情。主角畢業生李美妍以實習老師的身分回到母校，不久她便意識到這些事情竟與自己有所相關，而死因可疑的趙老師所留下的留言更增加她的預感：「珍珠還在這兒，她還在上學」。《女高怪談I》裡明快的故事節奏和出人意料的劇情轉折是這部片成功的重要原因之一。
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来源：星光大道 作者：Malaimo（马来魔）
從[七夜怪談]帶起的恐怖風之後,引發日片被大量引進的潮流,
其中又以恐怖片為多,當然在這股風潮底下,並不是每部都讓人
滿意…
其實從[死國]或[七夜怪談續集]開始,這股潮流就已經在一窩風
的浮濫之後,有日漸退燒之勢,最近的[富江]和[旋渦]更是集最爛
之大成,這兩部由著名恐怖漫畫家伊藤潤二的作品改編的電影,
不但不知所云,而且和原作精神相去甚遠,個人覺得可惜的是,伊
藤潤二的作品幾乎每部都讓我很喜歡,可是搬上銀幕之後卻反而
大大的不如預期,[七夜]帶起的恐怖風,很顯然又在這一波接下來
的頹勢之後,再度走上末路…
這次要討論的[死亡教室]雖為恐怖類型片,但並不是日本電影,而
是韓國電影,並沒有受到多大討論的原因,除了宣傳與種種因素之
外,相信也和我之前所述的”恐怖片退燒現象”不無關係,之前在”
春暉絕色影城”看了這部電影,現在又在”衛視電影台”再看了
一遍,覺得韓國的恐怖片其實不輸日本,甚至除了純嚇人的故弄玄
虛之外,在主題上似乎又多了一點用心…
那是一個有點怪異的校園,其實也不能說怪異啦!因為我們並不是
很了解韓國的教育體制和環境,可是電影裡那種”成績至上,分數
為重”的環境,其實就很多方面而言,和台灣是相去不遠的.
電影海報的標題寫得很聳動: ”她,是你的同班同學,她,每天和你
朝夕相處,只是沒有人知道,她,在9年前已經死亡…….” 也就是
說,一個早就死掉的人,竟然跟我們朝夕相處,而且天天一起上課..
聽起來還真蠻恐怖的,只是看完以後,反而在預期的恐怖之外,又多
了一點同情,這又是一個變質教育制度之下所產生的悲劇…..
電影一開頭,查到真相的老師慘遭殺害,引起一連串事件,原本很要
好的兩個同學,因為成績被老師拿來比較而產生嫌隙,第一名因而
自大,咄咄逼人,第二名不堪壓力,上吊自殺;一個有藝術天份的學
生,竟在功利主義之下得不到任何人支持,只要成績不好,考試分數
不高,一切都等於零;充滿韓國大男人主意,甚至有點斯巴達教育高
壓手段的男老師,動不動就體罰學生,弄得整個校園死氣沉沉,同學
間沒有友誼,只有為成績不擇手段的惡性競爭;接二連三的命案與
詭異事件,讓整個校園縈繞著恐怖氣息…
就在這些事件一一發生,相互交集的同時,一位從前也是學校學生
的新老師,道出了整件事情的開端…
9年前,這位女老師還是個學生的時候,和一位名叫”珍珠”的同
學非常要好,可是又因為功課成績與升學壓力等因素,被老師強迫
分開,珍珠的成績不好,自然在學校不被重視而常常被同學欺負,有
一天夜晚,被同學惡意鎖在美術教室,意外之下被摔落的石膏像砸
死,冤魂自然盤繞在舊校舍,校園從此不得安寧..
而當年身為朋友的這位女老師,也因為那時候沒有即時伸出援手
而一直深感內疚,就當他深入追查這連串事件後,竟發現當年死去
的珍珠,這9年來都在還在校園裡徘徊……
聽起來有點老套的故事,其實要傳達的恐怖感也是有限,除了冤魂
的真正身分,竟然是那個平常看起來很乖,很老實的女學生,這點比
較讓人驚喜之外,其餘部分其實中規中舉,而且韓國人在我的印象
中,好像都長得一樣,看[退魔錄]或者[魚]這些韓片的時候,就有這
種感覺,這次重看[死亡教室],感覺更明顯,幾個重要角色如果不仔
細看,還真的分不清楚誰是誰,每個人都長得差不多…一點點小小
的”族群偏見”,還請各位韓國人不要打我…..
不過說實在的,比起日本那些後繼無力的恐怖電影,(尤其是那個
爛到最高點的[富江]和[旋渦]…)這部[死亡教室]其實是發人深
思的,其中對於校園問題的反省,都蠻有力的一針見血,點出它的
現實面,其實學生因為考試壓力自殺,或因為同學欺負走上絕路
的例子,早就時有所聞,本片透過靈異故事,其實也透出不少實際
問題…
最後那女鬼的一段話,反而讓我開始同情她.. ”我真的無意傷害
人,我只是想要上學,想要作我想做的事,想要一個真正的朋友而
已啊…” 女老師傷心的告訴他: ” 安息吧!你已經不是人了啊…”
只見鬼魂淚流滿面,無奈的說:”反正這裡也沒有人會在乎我是
不是人,他們在乎的只有分數,只有教室裡整齊的坐椅,還有坐得
滿滿的學生,在點名的時候準時出席,準時坐在位子上,靜靜的填
補這個教室的空虛…….”.
女鬼無奈的離開了,只剩下滿教室的鮮血,映和著女老師的傷心自
責,以及大環境底下無力改變的現況,此時,在清晨的校園裡,遠遠
的看到一個熟悉的身影,原來之前上吊自殺的女同學又再度回到
教室,以一種極其哀怨的目光,靜靜的俯看著校園…….
電影就這樣結束了,和很多恐怖片一樣,又是一個”言有盡,意無
窮”,又是一個”開放式結局”,給予觀眾思考空間,也意味著事
件還沒結束,恐怖無限延伸,這是很多恐怖片到最後都會用的一個
技倆,在這裡似乎也意味著:只要這種環境,這種制度不改善,這樣
的事情還是會一直發生…
可是一直到結尾,我還是看不到希望,編導的悲觀,映和著恐怖片
的陰沉,就像老師最後答應那個女鬼,她會努力改善這樣的環境,
不會讓同樣的悲劇再發生,女鬼反而一口回絕,幽怨的說:”老師,
你是沒辦法辦到的…”其實說的也沒錯,個人相對於大環境,多少
會有無力感, 只是有點怨恨那個編劇,為什麼到最後,都不能給觀
眾一點希望呢?連身在教育最前線的老師都無法辦到,那麼又有
誰可以辦到?可是我無法反駁這樣的結尾,因為真正的”恐怖”,
莫過於此…
有三種東西比鬼還恐怖,一種是人心,一種是希望的匱乏,還有一
種,當然就是無可改變的現實,從這個角度來看,[死亡教室],是一
部真正的”恐怖片”,只不過,恐怖的不是鬼,而是那種深沉的悲
痛與無力的哀傷…… |
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发表于 2005-9-23 11:55
发表于 2005-9-30 16:49
现在感觉真的够混沌的，欣喜与看了女高2 ，痛苦于--------接着又看了3^^^
其实3挺好看的哦～～就是恐怖了点，但是里面完全显露了人性的险恶啊！！～
不过真的超赞！！