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! A; x% a6 m1 B' n【2005-9-30】——第4集完
: m- ^2 v4 U2 W5 ~7 x2 v& Y一直沉浸在韩剧的氛围中，好久没看日剧了。22推荐的《女王的教室》果然不同凡响。
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0 M3 G# a( R6 z9 U6年级3班的孩子们遇到了生命中最可怕的老师——高高束起的发髻，从头到脚黑色西装、黑色长裙、黑色坡根皮鞋，终日一成不变的冷酷表情和暗藏玄机的笑意，她就好象被赋予权杖的黑暗女王，高不可亲。惩罚所有反抗她的人，绝不轻饶。+ s* M( h, x5 h; b
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刚看到第4集，但想说的话不少。虽然这是一帮孩子和一个女老师的故事，但却跟幼稚搭不上一点的边，不似gto那样，虽然一样的感动，但一个是带着欢娱而另一个却是带着十足的沉重。虽然黑暗女王的行为让人费解，但很快就明白，她就在扮演黑暗社会背后那只无形的手，她想让这群孩子从这一刻起就明白社会是什么样的，人性究竟是怎么样的，怎样的人才能生存下去，怎样的生活才是他们将要面对的。尽管这些生存之道对于这些才6年级的孩子来说着实有如当头一棒，但身边活生生的例子却不得不让他们思考着朋友、背叛、嫉妒、信任、妥协、竞争、独立。。。这些东西其实无处不在，10来岁的孩子一样在和成年人一样挣扎着、矛盾着、痛苦着。女王想用自己营造的这个模拟战场，让孩子们在真正走上社会的时候可以更快的面对它，这样的良苦用心，我想越到后面越会显现出来。$ w1 S- z3 D3 \9 J
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女王让自己变成一座山，牵引着孩子们跨越自己。
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8 d7 [. a% E- N% }8 ~( F【2005-10-3】——最终篇完2 g" a* Z$ U5 u# o7 Y( }; S
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‘女王’阿久津说：“你们不需要不得不学习——而是应该想要学习！”, Y, v' s. v: A1 ?! c
6年级的年级组长说：“她把自己当作一面墙壁，一面没有人愿意做的墙壁，让学生跨越自己。。。”0 {6 r6 x( h7 i2 w8 a
6年3班的孩子们唱道：“如萤火虫一样美丽，如白雪一样美丽。。。”- m2 l+ _, Y/ }
而我已经泣不成声。
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看了多多少少电视剧，流了多多少少次眼泪，没办法记得了，但这次不是流泪，而是”泣不成声“。你有多少次这种“泣不成声“的经历？我不相信会有很多。看着手边的面巾纸一张张变少，自己也觉得太夸张了不是么。很想知道有没有如此强烈感觉的人，而这超越爱情、超越亲情的力量都来自“女王”。: E8 i* o, C1 f5 j6 I
! a+ V$ \- g" a7 a3 {最后一秒，女王终于笑了，笑得那么迷人而又让人感到幸福。直到看完了还不确定这究竟是否是幻觉。但，无论是不是编导为了柔化女王在大家心中的感觉而故意设置，女王却是早已占据了孩子们、占据了我们心中不可替代的位置。相信喜欢也就一定有不喜欢，理解也就一定会出现反对——好比片中出现的教育委员会的督察对”女王“采取辞退命令一样，极端的东西最容易遭到质疑——但其实人们往往离真理，只差一步。
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看到最后一回中孩子们不舍“女王”而嚎啕大哭、一齐放声歌唱的时候，女王抬起了尊贵的头，为了不让泪流下，但回过头时，一如往昔般对孩子们说出现实的话——
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: ?& v' a& B/ H: D& B! C看到这一幕，我忽然想起了几个月前突然出现在小学校友录上的、事隔多年久违的——小学4年3班的班主任，岁月似乎根本没在她美丽的容颜上留下任何痕迹。她，一样的飞扬跋扈，一样的厉声言辞，一样的我行我素；我们，一样的无法理解，一样的分手场面，一样的依依不舍。不同的是，那时候并不太明白。可能当时的班主任并未有阿久津老师那样的伟大，但，那时的我们确实超越了原先那个碌碌无为的班级，成了全年级最优秀的集体；尽管有严苛的规定，尽管有长时间一直无法被理解的惩罚，尽管有来自各方老师的压力，尽管有那么多的尽管。。。但最忘不了的偏偏就是她，“我们”的女王——无论是不是巧合，片内片外都是短短一年的时间，我们都因为“我们”的女王，而拥有了小学时最残酷也最美好的回忆，甚至可能是未来长时间内一直将保有的“之最”。
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在夏威夷人们在“问好”和“再见”的时候都会说Aloha，但Aloha还有另外一个意思：I love you！女王们：Aloha! {( I H- [8 g9 U- M4 k
- p" { k8 x: c, u* \5 i; }看过的人会深谙此中的含义。& V7 f0 [2 `9 F1 k0 N& z, V
( I; W3 }$ ]1 ?3 [: ?摘自我的space
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发表于 2005-10-4 20:04