【影评】[转帖]《小校风云》：在"英雄"的阴影下，我们的畸形英雄

阿韩 · 发表于 2004-3-1 01:43

原剧名：《我们的畸形英雄》
碟名：《小校风云》
导演：朴钟元
演员：洪京仁、高正一、崔民植
韩国开封日：1992年
双龙D碟封面：

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主要奖项：
国内——
1994年第31回大钟赏审查委员特别赏、照明赏、编集赏；
1992第13回青龙赏最优秀作品赏、监督赏；
1993年第29回百想艺术大赏作品赏、监督赏、特别赏；
1993年第3回春史映画芸术赏作品赏；
国际——
1992年加拿大第17界蒙特利尔世界电影节制作者奖；
1992年美国夏威夷国际电影节East-West Center Award (最佳影片) ；
1992年第6回新加坡国际电影节评论家协会奖；
1994年瑞士Freiburg国际电影节评论家协会奖（The international cine club prize）；
曾在世界35国的的电影节参展；
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来源：新浪作者：程青松

很多人喜欢的韩国电影是《我的野蛮女友》、《八月照相馆》
或者《薄荷糖》，我最喜欢的是一部在电影学院上学时看到
的《我们的畸形英雄》。可惜，一直没机会再看一遍。等了
很多年，最近突然发现《我们的畸形英雄》（碟名：《小校
风云》）出了DVD，于是赶紧买回来，还向朋友四处推荐。
由于自己不认识韩文，还多亏电影学院的韩国留学生李洪大
给我提供了主创的名单。

　　
70年代末，80年代初，我国出现了大量"伤痕文学"和
"伤痕电影"，其中大部分作品的主人公都是成年人。后来，
导演陈凯歌写了一本《少年凯歌》，我们在里面看到了时代
在少年心中留下的伤痕。韩国影片《我们的畸形英雄》也是
讲述的"伤痕"，它不同凡响之处在于它不仅仅写了"外伤"，
军人政府时期的独裁统治；还写到了"内伤"，一个被所有人
孤立起来的小孩，最终为了能在班集体里立足，开始参与到
作恶之中，外伤变成了内伤。立意的深刻是它能在同类型影
片中更显突出的根本原因。

　　
故事发生在20世纪的60年代初，男主人公朴正跟随仕
途失败的父亲从汉城转学到乡下。到了新学校，朴正发现
全部同学都屈从于班长"阿模"的统治之下，他们不仅仅要
作弊帮助阿模答题，还要把自己从家里带来的中午饭交给
阿模处理。朴正是从大城市来的，心气很傲，他根本就不
听命于阿模。可很快他就发现自己根本不是阿模的对手，
因为阿模不仅受到全班同学的"拥戴"，他还是老师心目中
最正直，最优秀的典范，老师也赋予阿模更多管理班级的
权力。阿模利用检查清洁卫生的机会，好好的惩罚了一番
朴正，不管朴正有多么的认真，他擦的玻璃始终不能获得
通过。朴正骄傲的心理防线崩溃了。他也开始象别的同学
那样利用各种机会讨好阿模。阿模在确认已经将朴正收拾
得服服帖帖以后，向全班同学宣布朴正为班级的第二号人
物。朴正开始成为班级里欺负弱者的主力。阿模的专制统
治在一位充满民主思想的老师到来后，彻底瓦解了。老师
发现阿模的所有考卷都是由他人代答。老师毫不犹豫地惩
罚了阿模，学生们也开始一个一个地揭发阿模的"罪状"。
班上有一个平时尽受欺负的傻孩哭了起来，他指着全班同
学说，你们也有错！这大概是影片中最震撼人心的一幕，
阿模之所以能在班级里建立起来自己的权威，是因为那些
完全服从于权威的同学造成的。

　　
噩梦般的学生时代终于过去，朴正也为自己的软弱
付出了代价。影片并没有停止在1960年，30多年过去，
影片开头，朴正已经是一名大学历史老师。韩国的军人
统治时期也已经结束，可是当朴正听说失踪多年的阿模
也要来参加小学时期的老师的葬礼时，他感觉到一阵莫
明的恐慌。很显然，虽然他已经长大成人，可他还无法
完全从阿模的阴影中走出来。

　　
一部发生在小学校的电影折射了韩国历史的一段风
云，绝对不容错过。

[ Last edited by 阿韩 on 2004-5-7 at 05:48 AM ]

阿韩 · 发表于 2004-3-1 01:45

偶最近对韩国的老电影很感兴趣，接连看了几部，都很喜欢。这部也是非常值得一看的好电影，但却似乎很容易被人错过。事实上，当初在淘碟时，偶也犹豫了粉久才买下来。双龙D5碟（日本版）是市面上唯一的版本，质量不错，翻译不错。“小校风云”这个名字只是D商自己取的（BTW，剧中人的名字也是D商自己乱取的，虽然无伤大雅，不过取得太离谱，其中所谓的“阿模”其实是指“严石大”，所谓的“朴正”其实是“韩秉泰”，还有片尾学生示威的片段中出现了一个历史人物的名字---韩国首任总统“李承晚”---D商竟然译成“伊斯曼”

）

      电影改编自韩国著名畅销作家李文烈1987年的同名小说《我们的畸形英雄》（our twisted hero），小说的英文版在美国亦很受欢迎。民主化运动后的80年代末90年代初，韩国无论是在文学还是电影界都涌现出许多反映当代社会畸形现象的好作品，这便是其中不同凡响的一部。1992年被当时著名的文艺片导演朴钟元拍成电影，在国内乃至国际的电影评论界都获得了成功。

   电影以倒叙插叙的方式展开，整个故事是一位沧桑历尽已步入不惑之年的成年人对他童年阴影的回忆。主人公韩秉泰（即D碟所译的“朴正”）小学五年级时已是自由党李承晚政权末期，当时自由党在韩国已是天怒人怒。李承晚是韩国首任总统，1948至1960年期间通过暴戾选举、修改宪法等不择手段的方式连任三界总统，直到第四界再次非法当选后被推翻。李承晚时代，政治体制高度集权专制，非法政治暴力横行，法律受到践踏，民意受到强奸，民权受到压制，社会极度黑暗。韩秉泰的学校即是当时社会的一个缩影。整部电影犹如一部政治寓言，通过学校这个小舞台，隐射社会，反思历史，警示现状和未来。。。

   不仅如此，影片还剖析了人性中潜在的专制倾向。当韩秉泰屈从于权威后，当他尝到了恩宠和权力的甜头后，他也变成了以严石大（即“阿模”）为首的权力组织的一分子。。。其实，无论是压迫还是被压迫者，都是这个体系的造就者

   影片中有几处细节都是在影射李承晚政权末期的时代背景，包括新老师上任后在办公室听的那段广播。学校里，严石大的专制体系最终还是在新老师的改革中瓦解了。社会上，李承晚的专制政权也走向了崩溃，影片后段的那个学生示威的镜头，便是韩国历史上著名的“4.19学生运动”，有187名学生牺牲。1960年4月19日，汉城爆发了大规模的反独裁示威游行，几十万人的示威队伍，在由5000多名学生前导队的带领下，愤怒的高喊“打倒独裁统治”、“3.15选举无效”、“李承晚下台”等口号，分两路向国会大厦和总统府青瓦台挺进。政府宣布汉城军事管制。警察和宪兵抵挡不了浩浩荡荡的洪流，便开始向学生开枪射击，尖历的枪声下，是一批批倒在血泊中的学生。。。。但枪声并不能阻止示威队伍前进的步伐，反而使群情激愤，以更快的速度向前涌去。人们的情绪完全被愤怒所控制，几十万人的怒吼声惊天动地。前头的学生哭喊着越过同学的尸体，迎着警察的子弹冲过去，与警察和宪兵展开肉搏。后面的人潮紧压其后，将青瓦台团团围住。。。。。1960年4月21日，在全国一片喊打声中，李承晚宣布下台。

但之后近30年的时间，韩国社会又进入了军人政权的独裁专制时代。。。所以，当学校的一切恢复平静后，韩秉泰扭曲的心暂时得到了修复，关于严石大的记忆也渐渐淡漠。然而，在考试地狱和竞争社会度过了十年后，严石大又从过去的黑暗记忆中苏醒了。时代造就了一个又一个的畸形英雄，大家依旧生活在权威的阴影下。。。

“现在的时代，还是像当年的五年级二班一样。我总是觉得，在社会的某个角落，他还掌握着实权。我依然没有自信，以后能否从他的阴影下逃脱。。。”——韩秉泰

[ Last edited by 阿韩 on 2004-6-6 at 01:25 PM ]

阿韩 · 发表于 2004-3-1 01:46

by 阳阳：
一直认为，在一个人的成长过程中
童年及少年时期那一如白纸般的心灵所受到的外界涂鸦是可以放大数倍的
并对成年后的人生有着潜移默化的影响力
看来，此片从个体的人生来透视历史的变迁，社会的光怪陆离。
谢谢阿韩的推荐，有机会一定要好好看过此片才好。

阿韩 · 发表于 2004-3-1 01:47

by pengfen：
童年时候的阴影会影响今后的一生，以为已经忘却了，但还是会被它困扰，无论把它埋在什么地方。所以，这样的影片只有徒增不愉快的记忆。所以，还是做罢。

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