【转帖】扭曲變質的教育體系---死亡教室(女高怪谈)

来源：星光大道     作者：Malaimo（马来魔）

從[七夜怪談]帶起的恐怖風之後,引發日片被大量引進的潮流,
其中又以恐怖片為多,當然在這股風潮底下,並不是每部都讓人
滿意…


其實從[死國]或[七夜怪談續集]開始,這股潮流就已經在一窩風
的浮濫之後,有日漸退燒之勢,最近的[富江]和[旋渦]更是集最爛
之大成,這兩部由著名恐怖漫畫家伊藤潤二的作品改編的電影,
不但不知所云,而且和原作精神相去甚遠,個人覺得可惜的是,伊
藤潤二的作品幾乎每部都讓我很喜歡,可是搬上銀幕之後卻反而
大大的不如預期,[七夜]帶起的恐怖風,很顯然又在這一波接下來
的頹勢之後,再度走上末路…


這次要討論的[死亡教室]雖為恐怖類型片,但並不是日本電影,而
是韓國電影,並沒有受到多大討論的原因,除了宣傳與種種因素之
外,相信也和我之前所述的”恐怖片退燒現象”不無關係,之前在”
春暉絕色影城”看了這部電影,現在又在”衛視電影台”再看了
一遍,覺得韓國的恐怖片其實不輸日本,甚至除了純嚇人的故弄玄
虛之外,在主題上似乎又多了一點用心…


那是一個有點怪異的校園,其實也不能說怪異啦!因為我們並不是
很了解韓國的教育體制和環境,可是電影裡那種”成績至上,分數
為重”的環境,其實就很多方面而言,和台灣是相去不遠的.


電影海報的標題寫得很聳動: ”她,是你的同班同學,她,每天和你
朝夕相處,只是沒有人知道,她,在9年前已經死亡…….” 也就是
說,一個早就死掉的人,竟然跟我們朝夕相處,而且天天一起上課..
聽起來還真蠻恐怖的,只是看完以後,反而在預期的恐怖之外,又多
了一點同情,這又是一個變質教育制度之下所產生的悲劇…..


電影一開頭,查到真相的老師慘遭殺害,引起一連串事件,原本很要
好的兩個同學,因為成績被老師拿來比較而產生嫌隙,第一名因而
自大,咄咄逼人,第二名不堪壓力,上吊自殺;一個有藝術天份的學
生,竟在功利主義之下得不到任何人支持,只要成績不好,考試分數
不高,一切都等於零;充滿韓國大男人主意,甚至有點斯巴達教育高
壓手段的男老師,動不動就體罰學生,弄得整個校園死氣沉沉,同學
間沒有友誼,只有為成績不擇手段的惡性競爭;接二連三的命案與
詭異事件,讓整個校園縈繞著恐怖氣息…


就在這些事件一一發生,相互交集的同時,一位從前也是學校學生
的新老師,道出了整件事情的開端…


9年前,這位女老師還是個學生的時候,和一位名叫”珍珠”的同
學非常要好,可是又因為功課成績與升學壓力等因素,被老師強迫
分開,珍珠的成績不好,自然在學校不被重視而常常被同學欺負,有
一天夜晚,被同學惡意鎖在美術教室,意外之下被摔落的石膏像砸
死,冤魂自然盤繞在舊校舍,校園從此不得安寧..


而當年身為朋友的這位女老師,也因為那時候沒有即時伸出援手
而一直深感內疚,就當他深入追查這連串事件後,竟發現當年死去
的珍珠,這9年來都在還在校園裡徘徊……


聽起來有點老套的故事,其實要傳達的恐怖感也是有限,除了冤魂
的真正身分,竟然是那個平常看起來很乖,很老實的女學生,這點比
較讓人驚喜之外,其餘部分其實中規中舉,而且韓國人在我的印象
中,好像都長得一樣,看[退魔錄]或者[魚]這些韓片的時候,就有這
種感覺,這次重看[死亡教室],感覺更明顯,幾個重要角色如果不仔
細看,還真的分不清楚誰是誰,每個人都長得差不多…一點點小小
的”族群偏見”,還請各位韓國人不要打我…..


不過說實在的,比起日本那些後繼無力的恐怖電影,(尤其是那個
爛到最高點的[富江]和[旋渦]…)這部[死亡教室]其實是發人深
思的,其中對於校園問題的反省,都蠻有力的一針見血,點出它的
現實面,其實學生因為考試壓力自殺,或因為同學欺負走上絕路
的例子,早就時有所聞,本片透過靈異故事,其實也透出不少實際
問題…


最後那女鬼的一段話,反而讓我開始同情她.. ”我真的無意傷害
人,我只是想要上學,想要作我想做的事,想要一個真正的朋友而
已啊…” 女老師傷心的告訴他: ” 安息吧!你已經不是人了啊…”
只見鬼魂淚流滿面,無奈的說:”反正這裡也沒有人會在乎我是
不是人,他們在乎的只有分數,只有教室裡整齊的坐椅,還有坐得
滿滿的學生,在點名的時候準時出席,準時坐在位子上,靜靜的填
補這個教室的空虛…….”.


女鬼無奈的離開了,只剩下滿教室的鮮血,映和著女老師的傷心自
責,以及大環境底下無力改變的現況,此時,在清晨的校園裡,遠遠
的看到一個熟悉的身影,原來之前上吊自殺的女同學又再度回到
教室,以一種極其哀怨的目光,靜靜的俯看著校園…….


電影就這樣結束了,和很多恐怖片一樣,又是一個”言有盡,意無
窮”,又是一個”開放式結局”,給予觀眾思考空間,也意味著事
件還沒結束,恐怖無限延伸,這是很多恐怖片到最後都會用的一個
技倆,在這裡似乎也意味著:只要這種環境,這種制度不改善,這樣
的事情還是會一直發生…


可是一直到結尾,我還是看不到希望,編導的悲觀,映和著恐怖片
的陰沉,就像老師最後答應那個女鬼,她會努力改善這樣的環境,
不會讓同樣的悲劇再發生,女鬼反而一口回絕,幽怨的說:”老師,
你是沒辦法辦到的…”其實說的也沒錯,個人相對於大環境,多少
會有無力感, 只是有點怨恨那個編劇,為什麼到最後,都不能給觀
眾一點希望呢?連身在教育最前線的老師都無法辦到,那麼又有
誰可以辦到?可是我無法反駁這樣的結尾,因為真正的”恐怖”,
莫過於此…


有三種東西比鬼還恐怖,一種是人心,一種是希望的匱乏,還有一
種,當然就是無可改變的現實,從這個角度來看,[死亡教室],是一
部真正的”恐怖片”,只不過,恐怖的不是鬼,而是那種深沉的悲
痛與無力的哀傷……

[ Last edited by 阿韩 on 2004-8-13 at 12:44 AM ]

阿韩

算了~偶还是把那边搬来吧~
6 U9 P1 e, i0 ]. j把你的题目稍作修改~因为是原作者的题目。希望你别介意
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5 h9 E/ `6 y6 n) Uby 阳阳：
僵硬教育体制下鲜活的生命力, 想象力有多少遭到
扼杀, 此片是水珠映出现状的残酷.
9 p4 i4 |( k6 o4 C: P4 A
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8 w, f0 Y$ T- e, I6 `6 F
看过这部电影的人一定会对片中老师体罚学生的恐怖场面吃惊，简直难以置信！但我今天发现了2002年的一条老新闻，才知道在98年以前，韩国体罚学生真的是合法的：
" F8 b# q, `5 x1 p0 ]( E, N
3 |" S4 h" B( t; ~" }~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
, ^: m1 e, z8 E& y8 Q; M8 P(2002-07-01 12:23:31)
6 M* H7 \& D. i& e' N  P
3 w+ z4 p$ C) y- o: D2 N% }男生打臀部，女生打腿部；中学生10下，小学生5下
. @7 {) G) f' n2 ~+ i& s
本报综合消息韩国教育人力资源部6月26日公布一项方案，从今年下半学期开始，对违反学校纪律的学生，教师可在规定范围内进行一定程度的体罚。

6 S  o% R' L& h; r
这项名为“学校生活规定预示案”的方案适用对象包括小学4年级以上学生及所有初高中学生，方案对体罚的对象、程度、方式都做了详细规定。
0 g. }* P9 r: L. z& U

预示案提出可进行体罚的情况包括：不听老师的反复训诫和指导，无端孤立同学，学习态度不端正，超过学校规定的罚分等；实施体罚的场所要避开其他学生，在有校监和生活指导教师在场的情况下进行；实施体罚之前要向学生讲清理由，并对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行。
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7 D; H" c' P' V% I2 {$ y* Q1 ^" w方案甚至对实施体罚的工具也做了具体规定，对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍；对高中生，木棍直径可在1．5厘米左右，长度不超过60厘米。但教师绝对不能用手或脚直接对学生进行体罚。关于体罚的部位，男生只能打臀部，女生只能打大腿部；实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，程度以不在学生身体上留下伤痕为准，受罚学生有权提出以其他方式（如校内义务劳动）代替体罚。
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6 _. o# k9 y( @! D这项有点黑色幽默意味的方案一公布，立刻在教师学生中引起赞反两派意见的激烈争论。奇怪的是，大部分教师认为这一规定无视学校教育现实，是教育行政的后退；但部分学生和家长则表示欢迎，认为这一规定合理，有利于保护学生的人格。
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$ E. n( A+ A/ N0 s2 E' `
5 c4 k$ A  \; b- h9 l  _/ T: c5 g% W韩国在1998年明确规定禁止教师对学生的体罚行为，但受传统观念的驱使，老师在学校里打学生的现象依然存在，体罚作为一种教育手段仍被人们认同。
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从上面的新闻可知，韩国在1998年之后才禁止体罚（尽管现在体罚还是被认同），而这部电影是98年上映的，故事的背景在98年之前，所以体罚没受限制。听说当年这部电影受到了韩国教员团体总联合会的联合抗议，成为社会焦点。所以会不会是这部电影引起的社会关注使韩国政府在98年开始限制体罚？很可能喔！

- q; ?, i+ k* x6 d6 |其实在其他韩剧韩片中也经常可以看到体罚的场面，大概有这么几招，偶总结下：
1、棒打
2、掌嘴
0 x  c2 O8 i4 v; R- ]% L3、向犯罪目标投掷粉笔和粉笔擦（须做到快、狠、准）
4、使尽全身招数拳打脚踢
8 c- n) M6 g/ ]+ s* I4 U5、作伏卧撑状然后用木棍打臀部（这招用于男生）
6、揪头发（主要用于女生）
$ c, D. p2 \3 A) }* Y7、双脚落地头部顶地双手放后背身体呈倒过来的“V”型
3 L& o+ g) }& v* Z6 D8、全体学生双腿跪在课桌上双手平举
9、跪在教室走廊示众
8 e0 }" }- i9 N+ t+ p  P% t& H10、用书盖头（或用手掌）
11、面壁思过做投降状  
     …………

[ Last edited by 阿韩 on 2004-5-21 at 09:07 PM ]

adob

死亡教室有的看嗎？？
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看了交換日記後，覺得挺不錯的，很喜歡第二集的拍片風格，
影片中對同性戀的批判，令人覺得深刻，也很不平。
第一集在批判教育制度，想看看他的表現手法為何？？