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! o4 p9 i& k# d國際演藝評論家協會(香港分會)6 L& t* O0 w; } j8 B3 E
文:馮穎軒: B) P; l0 G! E( y! L- k
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0 D9 }9 z1 D9 q) D" K! {6 A韓片《貓咪少女》講述五名少女高中畢業後,各自0 g) R/ U" ` g. C. Z% c( S6 e, A
有夢想,各自走人生的道路。惠珠(Hae-joo)走! Q3 v) ~6 L4 t' V3 z( C/ K7 S, G: f
進漢城在證券行打工,大喜(Tae-hee)留在仁川
% k7 I8 {3 }& J0 l( m" E! Z父親經營的熱石桑拿舖幫手,智英(Ji-young)則
5 L0 G* V P1 p9 U困守在仁川破舊的石屋內照顧外公外婆,而來自中. R4 C% c4 C* t$ q! w. y5 U% l
國的妃琉(Bi-ryu)與慧宗(Ohn-jo)於仁川街頭
+ W7 R- ?! n8 x6 V' i當小販擺賣小飾物。她們踏出校園,不單踏上人生
9 k( ?* N# Z2 [( N+ V% X" m! p" O新的階段,且走進新舊不同的網絡世界。 : s! ~5 O0 t# V8 n% J; d3 m8 X
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「集體」運輸工具 vs「個人」運輸工具
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' }/ q: u% H, ~6 y8 ~離校後,她們雖各散東西,但通過現代(舊有的)和後" z4 Y) R( {8 N: N+ ~ u- ]
現代(當代的)網絡,來聯繫友情。開場不久出現的鐵
4 a' D9 z0 D( k, J8 S路的路線表和鐵路網絡的全景,代表舊有的網絡。火$ w* x8 B; `+ L; B
車於路軌上高速奔馳,縮短各地的距離,使五名少女
% o7 `/ \, M; m( X可互相探望和聚舊。然而,現代化的鐵路並不是「個
5 [; p8 ^' R/ b( w- F9 ? J; _- x人」運輸工具,而只是一種「集體」運輸工具。因此,
8 i. s$ r$ T" u! \* T3 B火車過了服務時間,便不會為個別乘客開動。加上火* o( T; i; d4 o+ v8 Z
車的服務對象是有一定人口的社區,將一個社區的乘; s5 U% L1 \( H+ v; u
客「集體」送到另一個社區,在強調「個人」服務的
! M- m8 E1 x' z' M) r& S& U5 u今天看來,「集體」運輸工具顯然跟不上個人的需求。
1 j8 L4 j5 ^3 n; c" D5 {9 w# V智英和惠珠相約在火車站旁的茶室見面,惠珠因工作
' e9 I; M0 A! B/ J, _" `; J A遲遲未到,當智英離開茶室走進火車站,惠珠剛巧從
: B" g% r3 t: i) x7 E k+ \火車站走出來,但小小的時間差距便使二人未能踫面。
) r$ Y( c* Z+ L, J% S2 {由此可見,這套舊有的網絡只能將一個地方連接上另- [: x: W6 {3 J0 k
一個地方。 " [6 O3 c3 P/ r) ]% z* I2 B
8 k8 Z3 A0 E m1 K/ e實質的距離 vs 心靈的距離 " P* ^) n4 z( E/ |6 X8 q
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再者,火車只能把人的實質距離縮窄。當智英在火車' `1 u+ Z8 u. ~% g8 o& t4 T+ K$ K
站出口,隔著出入閘機,從惠珠手裡取回花貓時,她
4 ~6 s5 ~4 A/ j% Q* _, {們相距不足兩呎;可是,心靈的距離卻相隔萬里。智$ p2 B- Z6 O* J$ U! V5 M
英困守在破舊的火車路軌旁的貧民區,不斷的用筆編- f9 Z) M3 f5 B E! R+ {
織出國讀紡織的夢想圖案,奈何偏偏走不出在全球一
1 T4 h4 m, o) L體化下而被邊緣化的貧民區網絡;相反,惠珠則加入
# V9 x! n) W5 S- F$ ~$ N全球化網上作業的證券業,身於全國中心,連接英語( h0 P) H7 F5 Q* ^
世界,走向未來。所以,出入閘機分隔的不單是兩顆 d- ]( e& Q W& D$ t# W& V
自我的心靈,且是兩個新舊世界的人。從荒廢的鐵路,
& j9 ?6 N( M0 ?7 K4 E; h隱隱約約看出火車作為現代「集體」運輸工具,快要
0 s- i- s& w# {& N開到終站了。 4 |! h$ I h/ ?. j9 e7 ?% d
7 O3 ?0 h5 `5 u- P& g後現代網絡 - A2 `* T) c! M6 | F
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此外,手電是一種「個人」溝通工具,通過大氣電波6 c1 \. U) l1 q/ k5 m, E2 D7 ?; E5 Y
的網絡,打破時間空間的限制,把人們隨時隨地連接
V8 ?7 x) S- s/ s5 R$ ^) y起來。五名少女就是利用手電互相保持聯繫。有一次,
; S8 N- w4 `+ A她們在像迷宮一樣的商場失散後,通過手電,方才走) d; G+ s& Q2 S; k
回一起。事實上,人與人之關係是很脆弱,只要把手. \, R( V0 b j; z8 |1 [
電關上,便與世隔絕;由此看來,以手電來維繫的友
2 x/ K3 {% I1 b% Q' o' |誼是有點虛擬。
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還有,手電其中一項功能是傳送文字訊息,輔助直接" Q2 |; C0 \: E8 Q" E! z
對話。不過,文字訊息的效果可以是負面的。大喜到# E$ N9 F; T$ P0 L
青少年科拘留所探望智英時,用手電顯示惠珠留給她
% |8 k. C* K! ?) t1 O: S的文字訊息,惠珠對好友智英被送進女童院,表現冷
! L' z' d( [4 b, Z+ h3 {漠,沒有前往探望,只在手電留下寥寥數字。智英查7 A* ]0 }3 `% {- @
看後,木無表情,而螢幕上呈現一個意象─惠珠給智7 e* Q/ W% s8 q4 t5 S
英的文字訊息顯示在一幢大廈的石屎外牆上,本來是/ ^, x$ W2 C: s5 J
溫情的文字,卻呈現於冷冷的石屎外牆的表面。惠珠& w$ z% J- @6 N! V' o+ \' O4 \
在加入證券行後,搬到漢城居住,對以往的好友保持4 |& E5 S& j: c L- K2 p7 t
距離;因此,惠珠象徵石屎森林,冷漠疏離。 : S+ `) x1 o$ S3 h) `$ Z5 `! I
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人際網絡
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全片以一隻流浪小花貓串聯五名少女。智英收留小花
5 H& ]2 h( G c f# q貓不久,便以它作生日禮物送給惠珠,但惠珠很快便" R/ m3 q0 S0 w% M) v
把小花貓交回智英。及後,智英因要到警局錄口供,% ?8 E' N3 Z$ {' c7 c- G% |: ~
遂把花貓交托給大喜,而大喜因決心到外地流浪,最1 R5 U% \+ x3 R0 A) e
後把小花貓送到妃琉與慧宗的家。小花貓所走過的路7 g( v1 @( W J' E- K; X
線,是人際網絡,象徵友情的傳遞。現代和後現代網
( Q/ G3 d7 _- ?/ V7 X絡都各有不足之處,但人際網絡則是最簡單直接的接& ~5 Q4 ?: P5 ]& U$ t; |
觸,由一雙手把小花貓/一份友情送到另一雙手,既
' f+ P! H# ]/ H8 _2 g親切且真誠。最後,大喜接收了智英的一份友情,他4 R" i9 ^7 D& g& {: j- L8 t2 P
們攜手共同走出困局,飛到不同的國度。
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總言之,現代網絡的重要性已今不如昔,而後現代網
1 ^9 y. ~) S; o絡在全球化的洪流下,覆蓋大陸上所有角落。不過,
- ?9 `+ D$ ~- B( J% S( I1 b令人懷念的是傳統的人際網絡,不需要任何輔助工具,
" Y1 O- i3 w+ p# r+ }只要伸出一雙友誼之手,便可維繫真實的「人與人」之
5 ~! V K* Y: o( G) `關係。
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Take Care of My Cat《貓咪少女》0 K# d7 I" O, E ?/ M0 a
Director : Jae-eun Jeong(鄭在恩); E- z: u. `, j2 v, D4 F/ T
Scriptwriter : Jae-eun Jeong(鄭在恩)
$ D; m5 s o3 H Cinematographer : Young-hwan Choi
0 K+ h5 f! \, q& kProducer : Gi-min Oh 9 m; E I4 E. e3 E# y9 I/ B' j1 g
Language : Korean 2002, color) f% A) @0 N+ I3 v; t- I5 ?
South Korea, 112 min " d1 T& U9 S/ u Z( a: A5 m* m
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上載日期:5/11/2003
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2 s! i6 G, }3 _6 E2 b) F! p6 s[ Last edited by 阿韩 on 2004-8-16 at 01:16 PM ] |
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