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发表于 2002-8-16 00:35
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向日葵---FOREVER
向日葵---FOREVER[2]
* C( q* Q: [+ G. @/ @
3 P' U& ^4 @* D& Y" L7 k [! G**[向日葵樂章]**: O i$ ~4 i, f
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就像樂曲中的每個音符,每個樂器一樣 7 }$ f! m& C5 _; s7 j3 X9 `
劇中的每一個角色,每一個感情的牽扯.. C3 V9 T/ v4 j* ]
都負有傳達訊息的重大的任務.' H" S- ?& r7 c! w6 b/ \8 _4 k
*在賢友與夏卿在唇槍舌戰中,
) T( U7 C* N4 I+ g顯現不同醫師在面對同一病例時的不同觀點.
7 q$ }' D, t u* I- Q# D/ }積極與保守療法的拿捏.
4 R2 B# {& H. h; K, [結果與判斷產生落差時的挫折,- [& O5 b1 J' H1 R8 H5 B" h7 l
還有如搶房間,聽音樂等真實的開刀房生態.: N" H" C( a7 C) y! `) ]
*賢友與準西是理性與感性的代表.6 z* F0 X$ y3 a: n- U+ z
當自己親人罹癌時,; W+ z0 R! ?( }$ o! ]9 A) I, M- c9 r' e
是選擇坦白告知,讓他勇敢面對,! c/ C0 \3 F3 N: R& |4 `2 h/ A
還是隱瞞病情,讓他快樂度餘生.
) ?! S9 ?0 e) e, X/ s是維持生命的品質,
+ h, B5 q% T7 F2 T還是先保住生命再說,
! I$ \8 D; t" x5 V* f$ z8 t1 X是情感與理智的拔河.
, T' C$ a! A, W! T% A! l. \ x兩人的關係,也是強者與弱者的比賽,: u) Z1 V Y$ ?9 C; J, e4 J
沒有人是永遠的強者,也沒有人是永遠的弱者,' i5 O5 F/ {% {; j+ \
一場同時進行的急救,印證了這一點.5 R) _# Y# X5 ^; H' s: B
再強的醫師,也難抵抗命運.# d" w. S; U( P p+ n
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*許才逢與淑燕是[大醫院小醫師]的濃縮精華版.$ c. _+ Q% ?) @- N2 y
有時覺得醫師很像學徒制,: r/ p- P2 W! X7 r, }5 q: Z6 C5 ^+ [& r
經歷重重考驗與經驗的累積才能成器.
8 H9 `8 f! D0 D t, _並在病人的故事中學習成長.& d* ~/ n; P' D& Q4 y8 }
藉著辛酸與倒楣的[菜鳥],( r4 d3 ~7 v6 {( t& A! q3 p. ?; i8 D+ U
可以看到內科與外科的互動,
d- d0 i/ r/ f1 O0 s7 q. F外科與麻醉的親密關係.3 t2 [4 V5 e' z
[明天要開刀,今天才會診,病人的生命是你負責還是我負責]# N5 `6 M) X( Y7 W& Y$ _: |& v% q
[徐南俊院長的??唉,拿來吧],5 O, G0 z- Z$ k( B) D# B& n* E1 I! E. i
每次看到這類片段,就不知該哭還是該笑,0 T7 R+ d# ?+ J/ G
這三天兩頭在我耳邊覆頌的話居然給他搬上螢幕,8 l6 r5 o* n& o. u3 y& s; L7 o! W
真夠傳神.4 j* |; y# U9 D. t
3 K6 L! f# m* q6 Y9 _) I8 f*仁昌與淑燕是最人道的展現,' i! Y0 a7 ^, [# n9 H
跟大多數剛從事醫療工作的人一樣.
+ L l B8 f4 W9 L' Q/ d有著滿腔的熱忱,5 b$ I$ V4 q% r6 d
希望付出最多的溫暖與關懷.
" E# H* J) ~ a, f) Y隨著病人的悲喜翻飛自己的情緒,& t- ]2 Y) w T3 p7 J* n- z
關注感性的心理層面,
" E) N7 X9 {- c1 c: H5 d( `淑燕對賢友說[你簡直不是人]
/ R3 y" p, }8 a' }. w仁昌也對賢友說[你殘忍的決斷力讓我噁心]) C H5 z$ e4 @8 x2 q# }
與賢友著重理性的生理層面形成對比. k4 `/ V6 y/ X0 B* V& b' ?- X
*徐南俊院長,一個恩威並重的長者..; H" ?2 q) a [" J& M5 f
因為一次手術的失敗,在心中留下陰影,
% }! X* ^% A, C有著身為醫師卻救不回自己親人的無奈.5 g# J# j' l8 _# u- L" u, i4 j+ q
而理智的賢友在面對親人罹病時,
& N% m7 `- Z( N" z) Q家屬與醫生立場角色對調.- ]" ]. c# {" u$ {
如何調整心態,
2 p9 u$ [! W) Z# [- H$ y如何因此設身體會家屬心情,
V2 \2 R/ T! L$ Y n) N2 C5 i+ c院長和賢友似乎從對方看到自己.
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*相道是處於生澀菜鳥與翱翔飛鷹之間的老鳥./ s4 d6 s* g* f
在他身上看到歷經磨練後,, l$ d- Y, q3 N+ f2 d3 o% `
對於病患與長官得心應手的圓融處理.) v& k. m( m3 ~( ?$ P
也看到了醫院百態.) `, f1 n5 D% @- S. I& W- g
他甚至由醫生變成病患,
. k. U/ C- A- F於是學會從病患的角度來要求醫生,
; q" y5 m; Z, K9 F( x! M! n由他來做最後哲理性的結束,最適合不過.
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[向日葵]中每一個角色,# u" W& D9 U' w) Q4 p7 ~
及每一場戲都表達多重的主題,4 l: \, `" m0 H6 R8 M% Z& O, K
藉著不同個性的人物,
e- [0 ~, c- W: t7 b. T3 D9 `和真實自然的故事串聯起來,5 w- _5 \1 v0 O1 k: j' Q9 k; c
不但有醫學人生哲理,
E" j+ Y1 J7 D% }3 H$ y# W1 ^, A也有親情,愛情,友情及人性的探討.
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